心體一技
文/吳偉碩 ( 梵谷 )
今年起課程要改名了,Psychophysical表演訓練似乎不能再清楚表達到我要從事表演訓練的目的。
有一天,寫下了這樣一句話:表。外表、表面、表示。演。演化、演說、顯示。兩者為外,但若無包裹核心,便索然無味。
表演的核心,其實就是演員在舞台上所展示出的「生命力」。但這「生命力」,卻是包含著如表演行動的能量、表達的精確性、當下反應、思維的深度、感受的厚度、對生存經驗的掌握,恰當的選擇等等充滿著個人色彩和能力的內容。
有說:形而上之謂之道;形而下之謂之器。器是工具,是技術,是可見的,是匠。唯有願意尋道,才有機會超脫形而下的束縛,展示出「生命力」。我以為,一個演員,唯有抓到他的獨立自主性和對個人藝術生命的超世俗價值,才能更好地利用技術,而非被技術所用。
所以,近代所謂的「演員中心」論,於我,倒不如說,是「人的中心」論。在舞台上,我們探討的不外就是「人」這個大命題。如果演員不能首先獨立於劇場之外,成就他自身作為一個人的獨立內容,那麼,所謂「演員中心」論,也不過是屬於「某一表演派系的中心論」吧了。 是的,身體為外,技術為顯示;心,在內,情動於中。兩者互有根據,互相支援。所以從前說「身心合一」。但其實一直都知道,身體會影響思想,思想亦會反過來影響身體。也就是說,「身體的技法」會對自由思想構成束縛,而習慣性的想法也會控制了身體的「行動理由」。所以,很多時候,表演訓練,反而會變成了演員頭上的緊箍罩。
到底,就我認識所知,近代所有的表演訓練體系,都是就不同導演的藝術追求而發展出來,而我想叩問的,反而是,有沒有從表演者的角度出發而發展出來的表演訓練方式?
過去幾年,開始從「身體—腦袋」(Body-Brain)的角度看人的生存,終於,懂得回到最根本。借用神經學家安東尼歐‧達馬吉歐的話說,對生存的掌握,應該是「核心意識」和「自傳體意識」連繫身體的完整反應。這說的就是當下和個人歷史連繫身體感觀的作用。台下如是,我想,台上亦應如是吧:技藝、表演、舞台,源自生命也回歸生命。
「心體一技」,強調的是「心、體、技」;也強調「一」,是三者分開又合併的「一」,是形成個人的「一」。當然,這樣也可以說成是技法,從技入道,長期修持的,是每個人應該珍視,挖掘並願意塑造和創造的「一個自己」。
「心體一技」表演研習課程,除保留過去兩屆Psychophysical表演訓練內容之外,更加強調參加者的研習精神,在應用習作中強化個人調和不同訓練內容的能動性、創造性和自主性。這個工作坊,以學習、認識表演作為起點;以面向個人生命發展(表演的、生活的)為追求。透過密集,長期而專注的訓練和研究,培養具有創造力,行動力和敢於追問藝術人生和實踐自我的個人。
2016年9月1日
有一天,寫下了這樣一句話:表。外表、表面、表示。演。演化、演說、顯示。兩者為外,但若無包裹核心,便索然無味。
表演的核心,其實就是演員在舞台上所展示出的「生命力」。但這「生命力」,卻是包含著如表演行動的能量、表達的精確性、當下反應、思維的深度、感受的厚度、對生存經驗的掌握,恰當的選擇等等充滿著個人色彩和能力的內容。
有說:形而上之謂之道;形而下之謂之器。器是工具,是技術,是可見的,是匠。唯有願意尋道,才有機會超脫形而下的束縛,展示出「生命力」。我以為,一個演員,唯有抓到他的獨立自主性和對個人藝術生命的超世俗價值,才能更好地利用技術,而非被技術所用。
所以,近代所謂的「演員中心」論,於我,倒不如說,是「人的中心」論。在舞台上,我們探討的不外就是「人」這個大命題。如果演員不能首先獨立於劇場之外,成就他自身作為一個人的獨立內容,那麼,所謂「演員中心」論,也不過是屬於「某一表演派系的中心論」吧了。 是的,身體為外,技術為顯示;心,在內,情動於中。兩者互有根據,互相支援。所以從前說「身心合一」。但其實一直都知道,身體會影響思想,思想亦會反過來影響身體。也就是說,「身體的技法」會對自由思想構成束縛,而習慣性的想法也會控制了身體的「行動理由」。所以,很多時候,表演訓練,反而會變成了演員頭上的緊箍罩。
到底,就我認識所知,近代所有的表演訓練體系,都是就不同導演的藝術追求而發展出來,而我想叩問的,反而是,有沒有從表演者的角度出發而發展出來的表演訓練方式?
過去幾年,開始從「身體—腦袋」(Body-Brain)的角度看人的生存,終於,懂得回到最根本。借用神經學家安東尼歐‧達馬吉歐的話說,對生存的掌握,應該是「核心意識」和「自傳體意識」連繫身體的完整反應。這說的就是當下和個人歷史連繫身體感觀的作用。台下如是,我想,台上亦應如是吧:技藝、表演、舞台,源自生命也回歸生命。
「心體一技」,強調的是「心、體、技」;也強調「一」,是三者分開又合併的「一」,是形成個人的「一」。當然,這樣也可以說成是技法,從技入道,長期修持的,是每個人應該珍視,挖掘並願意塑造和創造的「一個自己」。
「心體一技」表演研習課程,除保留過去兩屆Psychophysical表演訓練內容之外,更加強調參加者的研習精神,在應用習作中強化個人調和不同訓練內容的能動性、創造性和自主性。這個工作坊,以學習、認識表演作為起點;以面向個人生命發展(表演的、生活的)為追求。透過密集,長期而專注的訓練和研究,培養具有創造力,行動力和敢於追問藝術人生和實踐自我的個人。
2016年9月1日